Matemática

Objetos do cotidiano ilustram aula de Matemática

O ensino da matemática torna-se prazeroso quando o aluno consegue articular a sua relevância em situações do cotidiano. Daí surge a ideia de dar significado aos conteúdos estudados.

Nessa perspectiva, o professor Carlos Queiroz, da Escola Barão de Suassuna, centro, adotou a estratégia de trabalhar com o 6º ano as formas geométricas, noções de poliedros e não poliedros, a partir da utilização de objetos usados no dia a dia dos seus alunos.

“Esta dinâmica tende a facilitando a compreensão de conteúdos complexos como geometria, possibilitando o reconhecimento da matemática como parte do cotidiano de cada um”, declarou Carlos Queiroz, professor.

Prefeitura da Escada: o trabalho vai continuar.

Categorias:Matemática

Marcado como:

Deixe um comentário

Preencha os seus dados abaixo ou clique em um ícone para log in:

Logotipo do WordPress.com

Você está comentando utilizando sua conta WordPress.com. Sair /  Alterar )

Foto do Google

Você está comentando utilizando sua conta Google. Sair /  Alterar )

Imagem do Twitter

Você está comentando utilizando sua conta Twitter. Sair /  Alterar )

Foto do Facebook

Você está comentando utilizando sua conta Facebook. Sair /  Alterar )

Conectando a %s